Cerimônia de premiação da segunda edição do concurso encerrará Fórum Internacional de Sustentabilidade e Educação, na Colômbia, dia 24 de outubro.

A segunda edição do Prêmio Escolas Sustentáveis, uma iniciativa da Santillana, da Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) e da Fundação Santillana, anunciará os projetos vencedores durante o Fórum Internacional de Sustentabilidade e Educação. Com o tema “O Papel das Escolas na Transformação da Cidadania”, o evento reunirá no dia 24 de outubro, em Bogotá, na Colômbia, especialistas, lideranças, educadores e gestores escolares de toda a América Latina em um dia inteiro de discussões sobre a importância do processo educacional na formação de cidadãos conscientes.

O Prêmio Escolas Sustentáveis valoriza a cidadania ao reconhecer projetos liderados por alunos e professores de instituições de ensino do Brasil, México e Colômbia que promovem o desenvolvimento socioambiental das comunidades locais.

O concurso é composto de duas etapas: uma nacional, por país, e outra internacional, reunindo os três países participantes. Na fase nacional, os melhores projetos de cada categoria – Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais, e Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio – foram escolhidos por uma comissão julgadora. Os cinco primeiros colocados concorreram ao prêmio de R$ 15.000,00.

Os vencedores de cada categoria nos países de origem disputarão, agora, o prêmio final, de R$ 25.000,00. Ao todo, a escola vencedora receberá R$ 40.000,00.

Finalistas brasileiros

Os dois projetos que representarão o Brasil na etapa internacional têm como foco a tecnologia em benefício do meio ambiente e a formação de lideranças femininas. Ambos resultaram do engajamento de alunos e professores em diferentes fases da jornada educacional.

O vencedor na categoria 1: Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais foi “Pequenos Construtores do Amanhã: explorando sustentabilidade com robótica”, desenvolvido pelo Centro de Educação Infantil Nova Brasília, de Brusque (SC). A iniciativa envolveu 50 crianças do período pré-escolar I e II em atividades que integraram conceitos de sustentabilidade, robótica e Educação ambiental. As crianças criaram protótipos com materiais reciclados, investigaram a durabilidade desses materiais na natureza e desenvolveram uma cartilha de conscientização ambiental para a comunidade escolar. O projeto não apenas promoveu a conscientização ambiental desde cedo, como também incentivou o desenvolvimento de habilidades cognitivas e criativas.

Na categoria 2: Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, o projeto vencedor foi “Em Busca dos Jardins: a formação de lideranças femininas comprometidas com o desenvolvimento social do território”, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Saint-Hilaire, em Porto Alegre (RS). Desde 2019 a iniciativa visa formar lideranças femininas por meio da mediação de leitura e diálogos sobre desigualdade de gênero, além de promover ações contra a violência de gênero, autocuidado e saúde mental. O trabalho tem sido uma ferramenta poderosa para envolver a comunidade escolar e melhorar a qualidade de vida no território, enfrentando questões como abuso sexual e desigualdade educacional, enquanto fortalece o protagonismo feminino.

Ensino Infantil, Fundamental e Médio

Mais de 1.000 projetos concorreram pelos três países participantes neste ano, em que o prêmio ampliou o leque de projetos elegíveis. Além das iniciativas protagonizadas por estudantes dos segmentos de Ensino Fundamental e Médio, agora também podem concorrer escolas de Educação Infantil. O objetivo é incentivar e dar visibilidade a instituições de todo o ciclo de Educação Básica que trabalham com os pilares ESG (ambiental, social e governança).

“Nesta segunda edição do Prêmio Escolas Sustentáveis, reforçamos ainda mais a importância dos projetos sociais, ambientais e de governança que surgem dentro das escolas, ultrapassando seus limites e trazendo benefícios para as comunidades ao redor. Ao abranger todo o ciclo da Educação Básica, incentivamos crianças, jovens e profissionais da Educação a participarem de uma iniciativa cidadã e colaborativa em prol da comunidade”, afirmou Luciano Monteiro, diretor de Comunicação e Sustentabilidade da Santillana.

Para Francisco Cuadrado, presidente-executivo da Santillana, o prêmio é fundamental na estratégia de sustentabilidade da empresa. “Mais uma vez, buscamos conscientizar a sociedade e as comunidades educativas ao dar visibilidade às melhores práticas estudantis, que servirão como inspiração para muitas outras escolas em toda a América Latina”, disse.

Mariano Jabonero, secretário-geral da OEI, ressaltou: “Este prêmio mostra a importância das escolas da Ibero-América na formação de nossas crianças e jovens, especialmente no que se refere à conscientização sobre a preservação ambiental. A originalidade e a inovação dos projetos recebidos na primeira edição nos encorajaram a seguir com essa iniciativa, e acreditamos firmemente que ela alcançará um sucesso ainda maior nesta nova fase”.