Este livro, organizado pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) e com publicação da Fundação Santillana, reúne um conjunto de artigos e depoimentos sobre a implementação do Ideb, seu importante papel no processo de responsabilização das escolas quanto aos resultados obtidos, seus acertos e seus limites como indicador de qualidade e equidade.

Ao embarcarmos na leitura deste livro, é preciso ter em mente alguns pontos importantes. O primeiro é entender que, embora tenha cumprido um papel essencial no monitoramento da Educação brasileira, as análises apresentadas aqui deixam claro que o Ideb precisa mudar para darmos os próximos passos na promoção da qualidade com equidade na escola pública.

Isso significa estabelecer alguns consensos para seu aperfeiçoamento, o que envolve mudanças importantes no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e nos indicadores que irão compor o novo indicador.