O objetivo geral desse documento é analisar as diferentes maneiras pelas quais a tecnologia está contribuindo para a transformação da educação, com ênfase particular na América Latina, os fatores que explicam o sucesso e também os requisitos de generalização, bem como as recomendações resultantes para políticos, gestores e professores. Esta análise circunscreve-se ao período da escolaridade obrigatória e centra-se, fundamentalmente, em mostrar através de exemplos e experiências de todo o mundo, devidamente validadas por evidências empíricas, como a tecnologia permite o desenvolvimento de novas formas de ensino e aprendizagem; algo que já está acontecendo cada vez mais intensamente.